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我國成為世界最大的工業機器人使用市場后，其使用人才越來越緊缺——操作機器人的技工缺口或達數百萬

為快速培養專項技能人才，目前全國300所高職院校開展機器人操作課程，全國工業機器人技術應用技能大賽也即將開展

最近機器人 機器人產業尤其是工業機器人產業在中國快速發展機器人 也讓一線操作工緊缺的問題更加突出。“估計目前缺口可能達到四五百萬，而且這一緊缺還在加速。”工業和信息化部教育與考試中心副主任周明在接受《工人日報》記者采訪時說。

 

周明經常去國內一些使用機器人的制造企業調研技工，“幾乎所有企業都會談到操作機器人的一線技能人才緊缺技工，對此感到很‘頭疼’。”

 

從機器人生產企業的角度來看技工，要想讓機器人產品更加普及，必須讓企業用戶能夠更熟練地安裝、使用甚至維修。但目前很難做到這點。原因在于工業機器人行業發展雖快，但機器人到生產制造企業后，操作使用機器人的一線技術人員奇缺。

 

近幾年，我國工業機器人擴張迅猛，尤其自2013年我國成為世界最大的工業機器人使用市場后，這一趨勢更加明顯。工信部裝備司王建宇處長透露，2014年在我國銷售工業機器人數量超過了5.7萬臺，占全球銷量的四分之一；2015年銷量更是達到6.8萬臺，今年前8個月，這一數字就達到4.5萬臺，而且數字增加的趨勢還在持續。工信部預測，到2020年，僅我國自主品牌的機器人產量就會超過10萬臺。

 

“人工成本不斷提高，讓機器人使用更加普及，機器人操作技術人員會越來越緊缺。”周明說。

 

為解決這一難題，一些部門開始采取措施。教育部副處長任占營告訴本報記者，教育部很重視這一行業人才的培養，并于2015年在300所高職院校中專門開設這一課程。而且教育部還與國內的一些機器人企業合作，幾家企業出資3億元，為國內100家高職院校提供相關機器人教學設備、改進教學條件。

 

工信部也在努力推動這一問題的解決，今年，該部專門聯合人社部、教育部開展了2016年中國技能大賽——全國工業機器人技術應用技能大賽，該項賽事的一個主要目的就是為我國培養更多的機器人一線操作技術人員。值得一提的是，該項賽事分出職工組和學生組，不僅吸引一線產業工人參加，還吸引學生參賽。

 

另一個問題是機器人操作工沒有職業標準。由于機器人一線技術操作員這一職業目前還屬于新增職業，還沒有被《職業分類大典》列入，因此這一職業的標準還無法制定。目前工信部相關部門正在積極與人力資源和社會保障部溝通，希望能夠盡快確立這一職業的地位。

 

人社部的相關負責人接受記者采訪時表示，將在下次的《職業分類大典》動態調整中重點考慮。